1、新课程的内容选择：淡化双基，精选对学生终身学习与发展必备的基础知识与技能，改变目前课程内容繁、难、多、旧的现象。新课程改革方案明确了课程结构的综合...

1、教育法律救济与救济判断。 2、建立和完善教育法律救济制度的意义：①有利于确保和实现宪法的公民的诉权和受救济权;②有利于切实维护教育法律关系主体的合法权...

1.道德：是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心意念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的...

1、就教师的身份特征而言，教师是专业人员。就教师的职业特征而言，教师的职责是教育教学。 2、教师身份的规定：公务员、雇员、公务员兼雇员三种类型(日本、法国...

1、兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。 2、兴趣的品质特性：倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性(又称持久性)、效能性。 3、学习动机的激发：...

1、社会组织取得法人资格必须具备：①依法成立;②有必要的财产或者经费;③有自己的名称、组织机构和场所;④能够独立承担民事责任。 2、学校只要具备《民法通则》规...

1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百...

1、教育执法的基本要求：正确、合法、及时。 2、教育执法的基本原则：①行政合法性原则;②行政合理性原则;③责任行政原则。 3、行政行为有无裁量自为标准：分为羁...